树木·雨露·钉子

blaze

树木·雨露·钉子<br><br>
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(2002-09-09 10:01:15)<br><br>
常常出现这样的情况：孩子喜欢一个老师，老师教的那门课他就学得特别好。孩子不喜欢老师，那门课就读得比较糟糕。在孩子成长的路上，老师所起作用的巨大是我们难以想像的。那不仅仅是成绩好坏的问题。潜在的对心灵的影响，也许要等到很久以后才能发觉。读了那么多年书，接触了那么多老师，在某些时候，你会静静地回想：有的感动，积存在深心，历久弥新，直到现在还给你支撑与动力。 <br>
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喜欢一篇文章，讲一棵树的营养汲取：每一天，它吸清风几缕，抚白云一片，看高山两眼，也接受温和的雨露滋润，也搏击在强劲的风里。如果孩子是一棵成长中的树的话，好的老师要么自己就是这些清风、白云、高山、雨露与风力，要么，他能让学生们认识到这些美好，并在这些美好的熏陶中成长。他们总是能够接近孩子，方式也许是多样的，和风细雨的谈心也好，雷厉风行的批评也好，他们用发自深心的爱，给孩子以力量，以不断向上的养分。孩子的心是敏感而纯真的，在很长一段时期内，老师就是他们行为的终极裁判，是他们神圣的偶像。 <br>
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有时候，来自老师的一句鼓励，一个赞许的眼神，一次适时的帮助，就足以改变一个孩子的人生，成为他们永久的记忆与珍藏。而同样的，老师对孩子的伤害也是不可忽视的。不管是一时情急之下的动手，还是恼恨中的口不择言，在大人眼里看来不是什么大不了的东西，在学生稚嫩的心里，却是整个世界。所有那些伤害性的举动和言语，就像一枚枚铁钉，扎在成长的树干上。或许，随着岁月的流转，树木会摆脱了那些铁钉的限制，但是钉子留下来的痕迹却成了抹不掉的疤，长久在那里提醒着曾经的伤痛。 <br>
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作为一个老师，知道自己对孩子的影响，这至关重要。想像着，在一树树枝繁叶茂的林子里，驻足，看阳光筛下斑斑点点的色彩，我想，这是一个老师的最大的幸福与骄傲。 <br>
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(许雪毅 厦门日报) <br>